Az Elektronikus PhD Iskola a Műegyetemi Távoktatási Központ és az MTA Filozófiai Intézet közös kezdeményezésében elindítani tervezett olyan Internetes szolgáltatás, amelyet a hazánkban működő PhD kurzusok számára ajánlunk. Ezen Internetes szolgáltatás keretében egyrészt információkat lehetne közzétenni az egyetemek PhD kurzusairól, másrészt lehetőség lenne a különböző PhD kurzusok tantárgyait feltenni az Interneten kialakított oktatási felületre. Kezdeményezésünk […]
Projektek
LISTED
Libraries Integrated System for Telematics-based Education Közkönyvtárak a távoktatásért A LISTED-program célja távoktatási szolgáltatások bevezetése közkönyvtárakban. A 27 hónapon keresztül tartó és 1998 augusztusában véget ért európai projekt keretében hosszasan vizsgálták a könyvtárlátogatók és a könyvtárosok igényeit,majd a Danish Technological Institute és a Staffordshire Open Learning Unit együttműködésében kifejlesztettek egy interaktív számítógépes katalógust, mely a […]
Parkinter
Társpályázóként részt veszünk a Ipari Parkok Egyesület főpályázóságával a Nyitott Szakképzésért Közalapítvány pályázatán elnyert fejlesztési programban. A program címe Ipari parkok menedzsereinek távoktatási képzése, továbbképzése Résztvevői Ipari Parkok Egyesület (főpályázó) TÜV Rheinland Hungária VRF Kft. Műegyetemi Távoktatási Központ Felelőse dr. Papp Lajos projektmenedzser Leírása A kilenc hónapos pályázati program keretében egy hosszú távú képzésfejlesztési program […]
MVA Internetes Beszállítói Akadémia távoktatási pályázat
Társpályázóként részt veszünk a TÜV Rheinland Hungária VRF Kft. főpályázóságával az MVA Internetes Beszállítói Akadémia távoktatási pályázatán elnyert fejlesztési programban. A program címe Távoktatási képzés a beszállítók versenyképességét javító ipari parki eszközökről Résztvevői TÜV Rheinland Hungária VRF Kft. (főpályázó) Ipari Parkok Egyesület Műegyetemi Távoktatási Központ Felelőse dr. Papp Lajos projektmenedzser Leírása A Magyarországon működő multinacionális […]
EduTeach
Online továbbképzések óvodai és bölcsődei pedagógusoknak és intézményvezetőknek Continuing Education to Preschool Teachers and Education Directors through Online Trainings A magas minőség elvárása a kisgyermekkori nevelés és gondozás területén az utóbbi években egyre hangsúlyosabb lett több európai stratégiában és programban, mint az Európai Bizottság, mind pedig a tagországok szintjén. 2011-ben az Európai Unió Tanácsa formálisan […]
D-TRANSFORM
D-TRANSFORM – DigiTal Resources As a New Strategical Factor for a Renovation of Modernization in higher education Az elmúlt másfél évtizedben számtalan kezdeményezés célozta meg a felsőoktatási intézmények „digitális transzformációját” az intézmények minden szintjén (menedzsment, oktatás, infrastruktúra, hallgatók felkészültsége) a globális tendenciákhoz igazodva, a gyakorlat azonban azt mutatja, hogy a folyamat Európa szerte részlegesen valósult […]
I TUTOR
A tutorálás sarkalatos pontja a távoktatásnak: ez biztosítja, hogy a tanulók megfelelo támogatásban és facilitásban részesülnek. A feladatok azonban, amelyeket a tutorok az egyéni tanulási út és a hatékony tanulás érdekében végeznek, nagyon ido igényesek.
GRACE
A GRACE projekt céljai:
kutatás a jelenlegi helyzet feltérképezésérõl: projektek és kutatási irányvonalak, amik az egyetemek és cégek közötti együttmûködés szervezési és menedzsment oldalát vizsgálják
jó gyakorlatok összegyûjtése és elemzése, majd esettanulmányok készítése…
NEST
A kisgyermekkori nevelés és gondozás területén dolgozók képzése tükrözi a terület jelenlegi felaprózott, változatos helyzetét, a közös elképzelés hiányát. Nagyban eltér az egyes tagállamok e területbe fektetett eroforrásaiban és magának a munkaeronek az összetételében is. A kisgyermekkori gondozásban és nevelésben dolgozók (bölcsödei és óvodai nevelok és gondozók) néhány országban széles köruen képzettek (diplomával kell rendelkezniük és részt kell venniük továbbképzéseken) míg más tagországokban nincs hivatalos képzésük és hivatásos elismertségük. A változatos háttér miatt nyilvánvalóan nincs közös ajánlás vagy tanterv és a nemzeti vagy regionális szinteken nagyon kevés lehetoség van a párbeszédre.
STAY IN
A STAY IN (Maradj) projekt célja, hogy átfogó útmutatással és tanácsadó szolgáltatással támogassa a jelenlegi és jövõbeni felsõoktatásban résztvevõ hallgatókat a tanulmányaik teljes ideje alatt, ezáltal hozzájárulván az alacsonyabb lemorzsolódáshoz.
